13. 被吃瓜的第三天 (第1/2页)

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咒术高专的课分为文化课以及一些咒术界的常识课和训练课。

但其实文化课不多，主要是为了防止咒术师们成为真真正正的文盲。而作为培养咒术师的学校自然更加注重训练课。

理所当然的，训练课的比重和文化课的比重相当可观。

这种微妙的对比总会让渡边影不自觉地联想：这算是重武轻文了吧？

负责教文化课的老师或多或少知道一些咒术界的事，面对这些尚未成年却要在死亡边缘徘徊的孩子们，总是不自觉地后退忍让。

最后导致问题学生们的坐姿已经开始变得潇洒随意起来。

五条悟带着圆片墨镜，翘着他的大长腿，左手随意地搭在课桌的一侧，右手托着腮帮子，很明显地在发呆。

而坐在他旁边的夏油杰微眯着眼，手里倒是拿着笔，但是仔细看他的本子上就能发现空白一片。

文化课老师熟练地无视了这两位问题学生，将感激的目光投向坐在夏油杰后面的渡边影。

渡边影，简直就像每一个老师想拥有的学生。

他的视线总是随着老师讲解的动作，唇角带着温和清浅的笑，看起来就是个乖巧的优等生。

最主要的是：在五条悟觉得无聊，开始明目张胆地向他扔纸团的时候，渡边影总是无奈地冲五条悟眨眨眼，默不作声地把纸团拿到书桌里然后继续乖巧听课。

当时在讲台上非常尴尬的文化课老师看着渡边影的一系列动作后，心底的感动简直溢于言表。

于是每次上文化课，渡边影总是顶着老师莫名激动感谢的眼神上完了一整堂课。

这样子久了，渡边影甚至开始怀疑自己是不是长了一张很可怕的脸还是干了什么多余的事，以至于文化课老师总是盯着他看。

家入硝子无意间听到渡边影的困扰后，略显惊讶地扬了扬眉，安慰地拍了拍他的肩膀，用手指向五条悟和夏油杰：“不用担心，你比他们正常多了。”

甚至正常的有些超标了。

五条悟听到后，不爽地拉下圆片墨镜冲渡边影发出咕噜咕噜声：“影觉得我很不正常吗？”

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